毕瑛珺：与古筝相伴，用坚持守护初心

徽府乐坊

五岁起接触古筝，在近20年的时间里，每一天、每一分钟都在跟古筝相伴。
毕瑛珺老师向我们诠释了，什么是音乐的“初心”。

毕 瑛 珺

青岛演艺集团艺术培训学校 古筝老师

西安文理学院音乐表演专业 本科

青岛市民族器乐比赛古筝独奏一等奖

蒲公英艺术大赛全国赛区古筝专业组金奖

坚持的初心

十几年的艺术求学生涯，让毕老师明白了坚持的意义。像很多学艺术的孩子一样，毕瑛珺也是靠着坚持一路走下去。

最苦的是艺考。冬天考试的时候特别冷，我拎着琴进考场，到考场门口的时候手已经冻僵了，根本没有办法弹琴。但是必须要坚持，如果不进去考试、不坚持的话，前面这十几年就全都白费了。虽说苦，但是带给我的东西是非常多的，不光是难忘的回忆，更多的是让我坚持下去，坚定我的初心。

亦师亦友的陪伴

与孩子成为知心朋友是毕老师最理想的师生状态。了解每一个孩子，将传统民乐用现代理念传授给孩子，让每一个孩子都喜欢古筝、热爱民乐。
我上课比较跟孩子放得开，如果单纯是“我教你弹琴”，孩子永远不会跟你吐露心声。我的孩子非常贴近我、相信我，他们愿意向我靠近，愿意说出心里真实的想法，也正是因为这样，现在弹琴已经成为他们生活的一部分了，不是我去逼迫孩子怎么样，而是他们因为喜欢我、信任我，自发的想要把这件事情做好。

毕瑛珺老师古筝一对一课程

同样，家长看到了孩子们的变化。毕老师的教学理念也得到了家长们的认可。
孩子变化还是蛮大的，一开始孩子挺排斥的，我的意见是尽量按着孩子的兴趣来，后来慢慢发现，这个学校的老师因材施教，慢慢的孩子就喜欢上这门课了，毕老师非常好，很有耐心也细心，跟孩子可以说是亦师亦友。

演艺·ART学员家长

让家长学会引导
对于孩子练琴，毕老师认为，家长的引导更应该顺其自然，而不是在强压下变成一种负担。
家长如果引导得好，练琴既不会成为孩子的负担，也不会成为家长的负担。一定要处理好家长跟孩子之间的平衡关系，爱玩是孩子的天性，如果这个时候家长说不行，会让他们产生逆反心理，更不想把这件事情做好。家长的引导非常重要，一定要引导他往正确的方向走，不要去刺激他，产生逆反心理。

“我希望通过古筝，能养成她能够坐得住、静下心来的一种良好的习性，对以后的学习有帮助。”

学员家长

“我喜欢古筝，因为老师教得好，弹琴好听，我喜欢弹古筝，因为古筝的声音很优美，像大自然的瀑布声音。”

古筝课小学员

了解古筝背后的故事
除了教会孩子如何弹琴，毕瑛珺老师更希望孩子们能通过学琴而了解琴背后的故事、了解中国的传统民乐和其悠久的历史文化。
古筝历史非常悠久，有2000多年的历史，有很多比较贴近现代的乐曲，也有非常传统的东西。孩子们不光要学会现有的这些东西，更要去了解背后的、更传统的东西。我希望我在教孩子学琴的同时，他们能真正热爱到琴里面去，发现琴背后的东西，然后真正地热爱它。

光芒与音符作伴，用传统民乐拨动孩子的初心，感受传统与现代相结合的艺术之美，让孩子向爱成长。